| 索 引 号： | lfbazhousjyj/2025-00167 | 主题分类： | 教育 | 发布机构： | 市教育和体育局 |
| 发文日期： | 2025-06-20 | 文 号： | 有 效 期： | 有 效 | |
| 名 称： | 学前有法衔接有规｜霸州市学前教育共同体区域教研活动在市幼儿园举行 | ||||
| 学前有法衔接有规｜霸州市学前教育共同体区域教研活动在市幼儿园举行 | ||||
| 发布机构：市教育和体育局 发布日期：2025-06-20 | ||||
|
|
||||
|
为进一步提升区域学前教育质量，科学推进幼小衔接工作，6月17日，霸州市“学前有法，衔接有规”学前教育共同体区域教研活动在市幼儿园举行，学前教育共同体一组30余名教师参与，市教师发展中心主任张子学、教研处主任臧丽娜、幼教教研员张倩现场指导。 市幼儿园园长赵芙蓉致欢迎辞，希望借此更新教师理念，以法为规，科学推进幼小衔接，助推区域学前教育发展。 随后，与会人员观摩了由市幼儿园刘力映老师和信娜老师带来的两节大班集体教育活动。刘力映老师的《认识整点》以趣味时钟教具引导幼儿感知时间规律，培养数学思维；信娜老师的《奇怪的赛马》通过悬念故事激发幼儿语言表达与想象能力，两节活动均紧扣幼小衔接核心素养培养，为幼儿升入小学奠定良好基础。 教学园长杨雪晴解读《学前教育法》中幼小衔接条款，对照《3-6岁儿童学习与发展指南》及小学课标，剖析语言领域衔接要点。 保教主任臧毛毛结合教师实际需求，分享阅读、数学等基础课程的实施策略，明确课程实施与幼儿发展的内在关联。 市教师发展中心主任张子学高度评价活动“定位准、形式新、水平高、效果好”，要求共同体以法治思维守教育底线，以科学路径引领发展，发挥示范辐射作用，全力助推霸州学前教育高质量发展。 此次活动通过课例观摩、理论培训、实践分享等形式，聚焦幼小衔接难点，搭建城乡资源共享平台，为霸州学前教育高质量发展提供实践与理论支撑。未来，学前教育共同体将持续凝聚合力，推动区域学前教育事业迈向新高度，助力幼儿终身发展。（通讯员：王雪）
|
||||
|
||||
