4月29日，霸州市学前教育区域教研共同体幼小双向衔接研讨会在市二幼成功举办。河北省政府督学、河北省基础教育督导评估专家赵建新，霸州市教体局一级主任科员赵岽兵，教师发展中心主任张子学、教研处主任臧丽娜、幼教教研员张倩、市一小校长卢文清出席活动。区域教研共同体成员、市一小幼小衔接课题组成员及新疆焉耆县第三幼儿园教师（线上）参加研讨。

 

      与会人员先后参观了门厅及楼道环境、观摩了班级区角活动。

 

      多功能厅内，市二幼郝昱老师进行了《15只老鼠的礼物》的活动，让幼儿了解统计表与统计图。赵建新老师则以《孙行者有几个好兄弟》为主题，带领幼儿针对3个不同数字的排序组合进行了趣味探索。

 

      随后，市二幼教师、区域教研共同体中的乡镇园所教师代表、市一小教师代表结合自身工作经验，针对课程进行了重点研讨。新疆焉耆县第三幼儿园教师通过云端参与讨论。

 

      赵建新老师提出了幼小衔接课程衔接的“五有”，即有生活、有容量、有深度、有乐趣、有思考。

 

      张子学主任指出，幼小衔接要有理论支持，做到衔接要科学；选择合适的方式方法，做到衔接有方法；小学和学前之间要了解，做到衔接有准备。

 

      臧丽娜主任结合幼儿园与小学双向衔接提出了新的思路与想法，即幼儿园和小学以课题为媒介进行深度教研。

 

      此次研讨活动是学前教育区域共同体“共研、共思、共成长”的新起点，未来，霸州市教体局将以此为契机，尊重儿童发展规律，构建“有温度、有梯度、有协同”的幼小衔接生态。

 

      教师发展中心教研处 供稿