近日，霸州市第二幼儿园开展了一场细致的环境评估。从区角创设到室内外自然角，从家园联系栏到日记走廊……每一处都折射出“以儿童为中心”的教育理念。

 

      社会性区域、美工区、建构区、益智区、小班生活区、大班幼小衔接区，各功能区划分明确，均配有相应的环境创设，以支持幼儿的自主活动。

 

      室内自然角，在这方寸天地间，为孩子开启了一扇探索自然的窗。从亲手播种到用心记录，自然的奥秘与生命的智慧尽在其中。

 

      室外，每个班级都拥有专属的种植区域。在这里，孩子们不仅经历播种与收获的全过程，更在劳动中懂得了耐心与责任。

 

      家园联系栏，让家园双方的理解与信任，在温润的共鸣中持续生长。

 

      走廊日记上孩子的自画像进行了换新，教师把日常作品整理成“个人绘本”，每个孩子都有专属“成长纪念册”，翻一翻，就能看见自己的进步与变化。

 

      评估不是终点，而是成长的“加油站”。评估结束后，参与评估活动的教师进行了再次研讨，以此次评估为契机，明晰方向，精进保教工作开展。（通讯员：安立斌）